Description

La variété ou diversité des espèces vivantes sur la Terre, de leurs adaptions (comportementale, écologique, physiologique, etc), et de leurs caractères génétiques (Éditions Larousse et Carter-Edwards, Trent, et al).
Situation où deux ou plusieurs espèces provenant de différentes populations rivalisent pour l’exploitation des ressources limitées du même milieu (Carter-Edwards, Trent, et al et Office Québécois).
Situation où les membres d’une même population rivalisent pour l’exploitation des ressources limitées du même milieu (Carter-Edwards, Trent, et al et Office Québécois).
Terme pour désigner la relation entre deux espèces différentes dont une espèce se nourrit de l’autre espèce pour survivre (Carter-Edwards, Trent, et al, Office Québécois et Éditions Larousse).
La relation entre deux organismes de population différente qui vivent en contact direct (Carter-Edwards, Trent, et al et Office Québécois).
Une relation symbiotique entre deux espèces différentes dans laquelle un (le symbiote) vit aux dépens de son hôte et lui est nuisible (Carter-Edwards, Trent, et al et Office Québécois).
Une relation symbiotique entre deux espèces différentes dans laquelle les deux espèces bénéfice de la relation (Carter-Edwards, Trent, et al et Britannica Encyclopædia).
Une relation symbiotique entre deux espèces différentes qui bénéfique à un sans nuire ni bénéficier à l’autre (Carter-Edwards, Trent, et al et Office Québécois).
Correspond au milieu unique qu’une espèce occupe incluant les éléments environnementaux dont dépend une espèce donnée et qui assure l’existence de cette espèce au sein d’un écosystème (Définition, Carter-Edwards, Trent, et al et Office Québécois).
Nombre d’individus présents par unité de volume ou par unité de surface (Carter-Edwards, Trent, et al et Office Québécois).
Le nombre maximum d’individus d’une espèce qu’un milieu naturel peut maintenir pendant une longue période de temps (Carter-Edwards, Trent, et al et Office Québécois).
Facteur écologique qui dans un écosystème, limite la croissance, la répartition ou la taille de population de l’espèce en question (Carter-Edwards, Trent, et al et Office Québécois).
La capacité de reproduction potentielle d’une population ou d’un organisme déterminé par le nombre moyen de descendants qu’une femelle d’une population spécifique peut produire durant sa vie. (Carter-Edwards, Trent, et al et AquaPortail)
Dans toutes populations, le nombre d’individus augmente et descends avec le temps. Ces fluctuations peuvent être irréguliers ou suivre un modèle de croissance (SchoolWorkHelper).
Une pyramide écologique qui représente la répartition de l’énergie par niveau trophique (Pyramide et Dictionnaire Environnement).
Indicateur qui évalue la quantité de terre productives pour produire ce que consomment chaque individu-d ’une région défini en termes de nourriture, d’eau, de logement et en gestion des déchets (Carter-Edwards, Trent, et al et Office Québécois).
Fluctuation de la démographie sur une période donné en considérant les mouvements migratoires et la croissance naturelle (Linternaute).
Type de croissance d’une population dans laquelle elle se multiplie selon sa capacité biotique (Carter-Edwards, Trent, et al).
Régime de croissance d’une population pour décrire la croissance d’une population dans une endroit physiquement délimité par la capacité limite et la disponibilité des ressources (Gouvernement du Canada et Carter-Edwards, Trent, et al).
Désigne une unité obtenue par la division d’une population de façon que chaque membre de la population appartienne à une seule unité d’échantillonnage. Donc, désigne un spécimen vivant d’une espèce donnée (Gouvernement du Canada et Office Québécois).
L’ensemble des individus d’une même espèce qui vivent dans la même région à une époque donnée (Gouvernement du Canada et Carter-Edwards, Trent, et al).
Désigne un groupe naturel d’individus descendant les uns de l’autre caractérisés par des similarités génétiques, morphologique et physiologiques (Gouvernement du Canada).
Groupe d’animaux et de plantes qui vivent en équilibre dans un milieu biologique donnée (Gouvernement du Canada).
La fréquence d’une espèce observée d’un point de vue géographique, par rapport à l’altitude ou d’autre facteurs (Gouvernement du Canada).

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Frequently Asked Questions

What is a crossword?

Crossword puzzles have been published in newspapers and other publications since 1873. They consist of a grid of squares where the player aims to write words both horizontally and vertically.

Next to the crossword will be a series of questions or clues, which relate to the various rows or lines of boxes in the crossword. The player reads the question or clue, and tries to find a word that answers the question in the same amount of letters as there are boxes in the related crossword row or line.

Some of the words will share letters, so will need to match up with each other. The words can vary in length and complexity, as can the clues.

Who is a crossword suitable for?

The fantastic thing about crosswords is, they are completely flexible for whatever age or reading level you need. You can use many words to create a complex crossword for adults, or just a couple of words for younger children.

Crosswords can use any word you like, big or small, so there are literally countless combinations that you can create for templates. It is easy to customise the template to the age or learning level of your students.

How do I create a crossword template?

For the easiest crossword templates, WordMint is the way to go!

Pre-made templates

For a quick and easy pre-made template, simply search through WordMint’s existing 500,000+ templates. With so many to choose from, you’re bound to find the right one for you!

Create your own from scratch

  • Log in to your account (it’s free to join!)
  • Head to ‘My Puzzles’
  • Click ‘Create New Puzzle’ and select ‘Crossword’
  • Select your layout, enter your title and your chosen clues and answers
  • That’s it! The template builder will create your crossword template for you and you can save it to your account, export as a word document or pdf and print!

How do I choose the clues for my crossword?

Once you’ve picked a theme, choose clues that match your students current difficulty level. For younger children, this may be as simple as a question of “What color is the sky?” with an answer of “blue”.

Are crosswords good for students?

Crosswords are a great exercise for students' problem solving and cognitive abilities. Not only do they need to solve a clue and think of the correct answer, but they also have to consider all of the other words in the crossword to make sure the words fit together.

Crosswords are great for building and using vocabulary.

If this is your first time using a crossword with your students, you could create a crossword FAQ template for them to give them the basic instructions.

Can I print my crossword template?

All of our templates can be exported into Microsoft Word to easily print, or you can save your work as a PDF to print for the entire class. Your puzzles get saved into your account for easy access and printing in the future, so you don’t need to worry about saving them at work or at home!

Can I create crosswords in other languages?

Crosswords are a fantastic resource for students learning a foreign language as they test their reading, comprehension and writing all at the same time. When learning a new language, this type of test using multiple different skills is great to solidify students' learning.

We have full support for crossword templates in languages such as Spanish, French and Japanese with diacritics including over 100,000 images, so you can create an entire crossword in your target language including all of the titles, and clues.